第四屆北京人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展大會“AI+教育”論壇上，北京教育系統(tǒng)推進人工智能建設的成果正式公布。

　　2025年3月，北京市教委出臺《北京市推進中小學人工智能教育工作方案(2025-2027年)》，提出要創(chuàng)新培育“京娃”系列智能體、全覆蓋開展中小學人工智能通識教育等措施。

　　當天，北京市委教育工委委員、北京市教育委員會副主任張耀天介紹，北京從五方面系統(tǒng)布局，已實現(xiàn)大中小學AI通識教育全覆蓋，并研制應用指南、發(fā)布教育數(shù)據(jù)集等，推出了“京娃”系列智能體、教育AI應用超市等成果。

　　數(shù)據(jù)顯示，目前北京中小學AI應用覆蓋率 87.7%，25項創(chuàng)新應用入選教育部人工智能典型場景，確立了50所北京市人工智能標桿學校和32個高等教育人工智能典型應用場景。

　　相關科技研發(fā)企業(yè)介紹了“京娃”系列智能體建設與應用情況，其中：

　　中國電信北京公司牽頭建設了“京小健”平臺，目前已落地北京60余所中小學、服務超6萬師生; 好未來集團聚焦新一代人工智能賦能學習減負增效，目前方案已落地北京校園智慧教育平臺試點，后續(xù)將逐步輻射全國;中國移動北京公司牽頭建設首都教育新地圖，融合“京娃”成果打通校、家、社數(shù)據(jù)鏈。

　　張耀天表示，2026年是“人工智能+教育”應用深化和產(chǎn)業(yè)壯大的關鍵之年，將積極探索未來教育的新樣態(tài)，營造產(chǎn)教融合的新生態(tài)，其中：

　　一是打造未來教育新形態(tài)，建國家“人工智能+教育”中試基地，培育專精企業(yè)，成立產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，發(fā)布“雙清單”引導企業(yè)精準創(chuàng)新迭代。

　　二是貫通教育數(shù)據(jù)全鏈條，以“京娃”智能體為抓手開放公共數(shù)據(jù)，構(gòu)建家校社數(shù)據(jù)融通體系，探索市場主導的產(chǎn)品運營與消費模式。

　　三是推動安全防線前置化，完善教育AI大模型管理制度與評測規(guī)范，建立數(shù)據(jù)全生命周期監(jiān)測體系，筑牢算法安全與倫理防線。

　　論壇上，教育部AI教育基地——“小悟空空間站”啟動運行。

　　“小悟空空間站”設置了自主選課教室、智能化自主學習“智習室”、同伴交流宣講廳，以及AI生態(tài)、AI生命、AI生活、AI生產(chǎn)4個主題實驗室。具體到學習生活中：

　　以語文課為例，學生可以根據(jù)興趣與認知節(jié)奏，“挑”課學，自主選擇學習路徑;

　　AI助教能捕捉學生興趣點，實時推送學習資源，同時把學生的文字作品生成意境圖;

　　課后，學生可以參與跨學科實踐活動，借助AI拍照識別、智能監(jiān)測系統(tǒng)等，提升數(shù)字素養(yǎng)。

　　本學期開學，“小悟空空間站”已落地北京景山學校京西實驗學校。景山學校京西實驗學校副校長齊浛說：“在AI打造的智慧育人空間，學生可以打破教室壁壘、突破固定的課表，自主定制學習課程。”

　　另據(jù)介紹，接下來空間站將對北京市各區(qū)師生開放，有計劃地輻射河北、內(nèi)蒙古等地學校，形成可復制、可推廣的產(chǎn)教融合模式。

　　“這里是‘AI+教育’應用與推廣的重要載體，將成為門頭溝區(qū)全域的AI教育改革實驗場所。”門頭溝區(qū)教委主任曹彥彥介紹，該區(qū)依托北京人工智能重點布局區(qū)、數(shù)智安全先行區(qū)等產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，已經(jīng)聯(lián)合多區(qū)共建應用場景創(chuàng)新聯(lián)盟，開發(fā)了19類教育教學典型場景。