多知網5月16日消息，今日，教育部召開發(fā)布會，介紹了關于2017—2020年實施第三期學前教育行動計劃的意見。

　　《教育部等四部門關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》（以下簡稱“《意見》”）表示，2016年全國學前三年毛入園率達到77.4%，但總體上看，學前教育仍是教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，普惠性資源供給不足，教師數量短缺、工資待遇偏低，幼兒園運轉困難，保教質量參差不齊等問題還普遍存在，仍處于爬坡過坎的關鍵期。因此《意見》提出，第三期學前教育行動計劃主要目標是：到2020年，全國學前三年毛入園率達到85%，普惠性幼兒園覆蓋率（公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園幼兒數占在園幼兒總數的比例）達到80%左右。

　　重點任務包括：

　?。ㄒ唬┰黾悠栈菪再Y源供給。重點加強脫貧攻堅地區(qū)、兩孩政策新增人口集中地區(qū)和城鄉(xiāng)結合部幼兒園建設。大力發(fā)展公辦幼兒園，提供廣覆蓋、?；镜膶W前教育公共服務。

　?。ǘ┥罨w制機制改革。建立與公益普惠要求相適應的學前教育成本分擔機制。

　　（三）提升保育教育質量。建立健全幼兒園保教質量評估體系，推進幼兒園質量評估工作。加強學前教育教研力量，健全教研指導網絡。整體提升農村幼兒園教育質量。

　　政策措施有：

　?。ㄒ唬┌l(fā)展普惠性幼兒園。逐年安排新建、改擴建一批幼兒園，支持企事業(yè)單位和集體辦園，擴大公辦資源。老舊城區(qū)、棚戶區(qū)改造和新城區(qū)、城鎮(zhèn)小區(qū)建設要按需要配建幼兒園。

　?。ǘ├眄槍W前教育管理體制和辦園體制。建立健全“國務院領導，省地（市）統(tǒng)籌，以縣為主”的學前教育管理體制。2017年底前，對符合條件的幼兒園，按照《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《事業(yè)單位、社會團體及企業(yè)等組織利用國有資產舉辦事業(yè)單位設立登記辦法（試行）》完成事業(yè)單位登記。

　?。ㄈ┙∪珜W前教育成本分擔機制。各地要按照非義務教育成本分擔的要求，建立起與管理體制相適應的生均撥款、收費、資助一體化的學前教育經費投入機制，保障幼兒園正常運轉和穩(wěn)定發(fā)展。根據經濟發(fā)展狀況、辦園成本和家庭經濟承受能力，對公辦幼兒園的保教費收費標準進行調整。

　?。ㄋ模嫿ㄓ變簣@教師隊伍建設支持體系。支持地方通過多種方式為農村和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)補充合格的幼兒園教師。采取核定編制、區(qū)縣統(tǒng)一招考管理等方式及時補充公辦幼兒園教師。根據國家有關規(guī)定和當地實際情況，采取多種方式切實解決公辦幼兒園非在編教師工資待遇偏低問題，逐步實現同工同酬。到2020年，基本實現幼兒園教師全員持證上崗。

　　（五）加強幼兒園質量監(jiān)管和業(yè)務指導。教育部制定幼兒園保教質量評估指南，各?。▍^(qū)、市）建立完善幼兒園質量評估體系，將各類幼兒園全部納入評估范圍。到2020年，各?。▍^(qū)、市）要健全學前教育管理信息系統(tǒng)，加強學籍管理。鼓勵有條件的幼兒園面向家長和社區(qū)開展公益性0—3歲早期教育指導。

　　在組織實施上：

　?。ㄒ唬┘訌娊M織領導。要把三期行動計劃的實施列入政府工作的重要議事日程和相關部門的年度任務，確保各項目標任務落到實處。

　?。ǘ┙⑼度爰顧C制。中央財政繼續(xù)安排專項資金，支持和引導地方積極發(fā)展學前教育，重點向農村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

　　（三）建立工作推進機制。各地要建立學前教育綜合改革協(xié)調機制，明確教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、住建、衛(wèi)生計生、殘聯(lián)等部門的任務，著力破解長期制約學前教育發(fā)展的體制機制問題。（多知網 吳戈）