多知網(wǎng)11月25日消息，在GES2019未來(lái)教育大會(huì)上，好未來(lái)教育集團(tuán)首席財(cái)務(wù)官兼大學(xué)及職業(yè)教育事業(yè)部總裁羅戎，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)原黨委書(shū)記劉川生，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)方晉，聯(lián)合國(guó)教科文組織巴黎總部教育信息化部門(mén)主任苗逢春，GSV創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官M(fèi)ichael Moe，新東方教育科技集團(tuán)高級(jí)副總裁施柯，騰訊投資董事總經(jīng)理余海洋以“面向共同未來(lái)的探索”為主題，就教育科技、國(guó)際交流對(duì)教育的影響、如何進(jìn)一步利用教育創(chuàng)新培養(yǎng)未來(lái)人才等話(huà)題展開(kāi)了討論。

　　

　　核心觀(guān)點(diǎn)：

　　積極發(fā)展教育事業(yè)，讓我們?cè)诔掷m(xù)的“格物致知”中，更好地探索人類(lèi)共同的未來(lái)，讓教育為未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn)。

　　在未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人才結(jié)構(gòu)、環(huán)境等很多因素發(fā)生變化時(shí)，利用好這些因素和教育之間的聯(lián)系，能夠幫助我們更好地發(fā)展。

　　我們希望促進(jìn)國(guó)家之間的交流和學(xué)習(xí)，分享全球最佳教育實(shí)踐的發(fā)展。

 

　　以下為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄：

　　主持人（羅戎）：

　　今天非常感謝大家能有時(shí)間來(lái)到這里。首先允許我代表整個(gè)好未來(lái)集團(tuán)對(duì)所有伙伴的到來(lái)表示感謝，謝謝大家！

　　讓我們?cè)诔掷m(xù)的“格物致知”當(dāng)中，更好地探索人類(lèi)共同的未來(lái)，讓教育為整個(gè)人類(lèi)未來(lái)做出更好的貢獻(xiàn)。在未來(lái)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人才結(jié)構(gòu)、環(huán)境等很多因素發(fā)生變化的時(shí)候，這些因素和教育之間會(huì)發(fā)生怎樣的一種聯(lián)系？我們應(yīng)該怎么去利用好它，對(duì)我們的教育事業(yè)產(chǎn)生的幫助會(huì)更大？這是今天所有伙伴坐在一起討論的一個(gè)核心問(wèn)題。

　　按照要求，我們的第一個(gè)問(wèn)題會(huì)先和大家簡(jiǎn)單交流一下。

　　在你的心目中，你所看到的關(guān)于教育和科技、未來(lái)的話(huà)題。（我們的宗旨是怎么利用GES加強(qiáng)全球的整個(gè)教育交流），在探索共同交流，在教育科技的話(huà)題上，大家覺(jué)得我們的教育事業(yè)在當(dāng)中起到什么樣的作用？我們的事業(yè)在國(guó)際交流的整個(gè)過(guò)程中會(huì)有哪些幫助？請(qǐng)從劉老師開(kāi)始。

　　劉川生：

　　我覺(jué)得今天的會(huì)議應(yīng)該就是一個(gè)很好的例子可以來(lái)回答你。

　　現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代變化太快，所以要干什么事情呢？現(xiàn)在都需要跨界，都需要合作。今天，政府、教育界、科技界、企業(yè)界齊聚一堂，政產(chǎn)學(xué)研用全都在一起，可以實(shí)現(xiàn)你剛才說(shuō)的。

　　方晉：

　　我們的改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平在80年代的時(shí)候?qū)χ袊?guó)教育提出教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界。（上世紀(jì)80年代，中國(guó)提出教育要面向現(xiàn)代化、面向未來(lái)、面向世界）

　　這句話(huà)到今天都不過(guò)時(shí)，與我們今天討論的主題非常合適，而且我覺(jué)得不光對(duì)中國(guó)適用，在全球范圍內(nèi)也同樣適用，前面盧邁先生講到當(dāng)今世界面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，要解決這些問(wèn)題，可能只有通過(guò)教育才能解決，未來(lái)的教育一定要面向未來(lái)面向世界，謝謝！

　　苗逢春：

　　在涉及到未來(lái)教育的時(shí)候，我們每個(gè)人應(yīng)該進(jìn)行思考，涉及到四點(diǎn)：

　　1、有知識(shí)；

　　2、跨學(xué)科的交流；

　　3、我們的個(gè)人思考，怎么樣來(lái)解決這樣的問(wèn)題，而且我們會(huì)涉及到更好的問(wèn)題；

　　4、金融資本。

　　我認(rèn)為教育要面臨這樣四個(gè)問(wèn)題，前三個(gè)問(wèn)題都能夠帶給我們更好的轉(zhuǎn)變。這是非常重要的一點(diǎn)，這些都能夠幫助我們解決這樣的問(wèn)題，涉及到我們現(xiàn)在的一些問(wèn)題。

　　Michael Moe：

　　在我們?nèi)虻氖袌?chǎng)當(dāng)中的話(huà)，我們現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中會(huì)認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育的角色，不僅是對(duì)于我們每個(gè)個(gè)人，而且對(duì)我們公司都有很大的發(fā)展。GSV里我們有很多的人才，我們都知道在全球范圍之內(nèi)都有很多的的人才。而且我們現(xiàn)在有更多的方式進(jìn)行高質(zhì)量的轉(zhuǎn)變。所以說(shuō)我們的激情，我們的目標(biāo)就是能夠來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)換，尤其是在北京。

　　非常感謝騰訊以及像好未來(lái)這樣的合作伙伴。我們能夠一起來(lái)面臨著共同的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。

　　施柯：

　　教育的未來(lái)是非常復(fù)雜的問(wèn)題，就我們新東方做的事情，有兩點(diǎn)是我們比較關(guān)注的，也是俞老師經(jīng)常講到的：

　　第一點(diǎn)：就是更多地連接學(xué)校和家庭，也是我們一直在做家庭教育的方向，我相信在這個(gè)上面，未來(lái)我們還大有可為。

　　第二點(diǎn)：就是連接我們現(xiàn)在很多學(xué)科的東西，和學(xué)科以外的綜合能力和素質(zhì)類(lèi)的全人教育。所以說(shuō)未來(lái)我們還有很多探索的空間。

　　余海洋：

　　騰訊本身是一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的科技和文化公司，我們對(duì)在線(xiàn)教育是有一些理解的，希望能舉辦更多這樣的高質(zhì)量會(huì)議：一方面增強(qiáng)理解和互信；另一方面能夠形成1+1大于2的力量。

　　主持人：

　　中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)過(guò)往做了很多促進(jìn)教育公平、特別是早期教育相關(guān)的項(xiàng)目，在這方面有沒(méi)有比較好的實(shí)驗(yàn)性或者階段性的成果，可以給大家分享？

　　方晉：

　　我們基金會(huì)也是連續(xù)第三年參與主辦未來(lái)教育大會(huì)，每次我們基金會(huì)也會(huì)向大家介紹我們所開(kāi)展的工作，包括今天早上我們的盧邁副理事長(zhǎng)又再次向大家匯報(bào)我們做的工作。

　　我們其實(shí)蠻多的，因?yàn)槲覀兿嘈艑?duì)兒童的教育投資，越早它的回報(bào)率越高，越是貧困弱勢(shì)的群體對(duì)它的投入，同樣的一塊錢(qián)產(chǎn)生的回報(bào)也是越高。所以我們?cè)谥袊?guó)的貧困地區(qū)開(kāi)展了很多社會(huì)實(shí)驗(yàn)和政策的倡導(dǎo)。每個(gè)年齡段都有項(xiàng)目，無(wú)論是0到3歲的養(yǎng)育，還是3到6歲的學(xué)前教育，還是義務(wù)教育的信息化的手段提高教學(xué)成績(jī)，還是到15歲18歲的中等職業(yè)教育。因?yàn)槲覀兂珜?dǎo)的是全程關(guān)懷和全程干預(yù)。

　　我們是通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的干預(yù)手段，然后我們選擇一個(gè)地方做試點(diǎn)，對(duì)這個(gè)試點(diǎn)的效果進(jìn)行評(píng)估，如果這個(gè)效果證明是有效的，我們會(huì)寫(xiě)成政策建議，通過(guò)相關(guān)的渠道反映到政府那里。希望中央政府有關(guān)部門(mén)或者是地方政府能夠采納我們的建議，這樣的話(huà)，可以說(shuō)如果一個(gè)試點(diǎn)轉(zhuǎn)化成政策，那么不僅是在我們項(xiàng)目試點(diǎn)中的那些兒童會(huì)因此得益，所有的目標(biāo)人群都會(huì)因此得益，這是我們做這個(gè)項(xiàng)目的一些特點(diǎn)。

　　當(dāng)然比較成功的，像十幾年前我們做的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的項(xiàng)目，就是通過(guò)這樣的方式，最后轉(zhuǎn)化成國(guó)家的政策，今天我們盧邁副理事長(zhǎng)也介紹了我們做的學(xué)前教育，一村一研項(xiàng)目，成為很多地方推廣貧困學(xué)前教育的做法，千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童因此受益。

　　主持人：

　　方老師這種由點(diǎn)及面的方法，從我們國(guó)家的實(shí)際情況出發(fā)，把我們的項(xiàng)目推向全國(guó)更多的地區(qū)。謝謝方老師。

　　下面我們討論的是關(guān)于教育和需求供給的問(wèn)題，尤其是供給側(cè)的壓力和挑戰(zhàn)，不單單發(fā)生在公立教育領(lǐng)域，在民辦教育市場(chǎng)也是一個(gè)廣泛存在的情況。所以我下面可能想請(qǐng)問(wèn)一下新東方教育集團(tuán)的施老師，從民辦教育角度看，如何看供給側(cè)（包括老師的挑戰(zhàn)）或者從新東方的角度有沒(méi)有一些新的做法和實(shí)踐，可以跟我們所有的伙伴分享的呢？

　　施柯：

　　我想是供給側(cè)的原因一定程度上催生了教育培訓(xùn)行業(yè)：

　　一是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性和不均衡性。就新東方而言我們一直秉持公立教育補(bǔ)充的概念。所以說(shuō)發(fā)揮我們自己的一些優(yōu)勢(shì)，解決一些資源的不均勻性，和它的一些發(fā)展上的短板，幫助我們的家庭和孩子們實(shí)現(xiàn)他們的階段性和長(zhǎng)期性的目標(biāo)。所以說(shuō)教培行業(yè)本質(zhì)就是稀缺性資源的解決方案。

　　二是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺我們認(rèn)為主要是優(yōu)質(zhì)教師資源的稀缺，新東方最近提出“新東方老師好！”這個(gè)品牌升級(jí)口號(hào)，就是因?yàn)槲覀冞€是想認(rèn)定優(yōu)質(zhì)的教師資源，仍然是非常重要的一個(gè)稀缺的資源。

　　我們略有不同的就是我們還是相對(duì)的從人本和發(fā)展的角度來(lái)看教師資源，不完全是一種相對(duì)的工業(yè)化或者是信息化的這種邏輯。因?yàn)槲覀冞€是要強(qiáng)調(diào)人本的這種創(chuàng)造力的支撐。

　　三是互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)可以拓展我們效率的邊界，我們也在積極地?fù)肀А＜夹g(shù)首先可以解決我們當(dāng)下的時(shí)空問(wèn)題；其次可以解決現(xiàn)在很多教培行業(yè)面臨的主要面向?qū)W校學(xué)科的問(wèn)題，而把這種長(zhǎng)尾的可能性發(fā)揮出來(lái)，尤其是和素質(zhì)、人文，包括今天很多老師提到的未來(lái)的家庭教育、全人教育相結(jié)合，這些能夠通過(guò)更好的教育技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。

　　主持人：

　　在剛才的發(fā)言當(dāng)中，施老師強(qiáng)調(diào)了人本人文，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)教育和家庭教育。不單單回答了教育的供給問(wèn)題，更多層面上告訴我們，怎么去理解教育的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有什么地方可以做得更好或可以提高的空間。

　　我們今天整個(gè)的會(huì)議包括今天上午很多的演講都談到了技術(shù)、變革、改革，教育本質(zhì)的目的，是怎么樣培養(yǎng)更好的人。下面有請(qǐng)劉老師給我們分享一下，從您的觀(guān)點(diǎn)看，培育或者是培養(yǎng)這么多的學(xué)生或者是非常優(yōu)秀的人才，在這個(gè)培養(yǎng)和培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，什么是最重要的呢？

　　劉川生：

　　我想教育這個(gè)話(huà)題，應(yīng)該是億萬(wàn)人民關(guān)心的。不管是過(guò)去的教育、現(xiàn)在的教育還是未來(lái)的教育，教育是隨著時(shí)代的變化，隨著需求的變化而變化，但是教育有一個(gè)最最重要的核心是從來(lái)沒(méi)有變過(guò)的，從過(guò)去到今天，教育不僅是傳送知識(shí)的一個(gè)場(chǎng)所，教育更是在培養(yǎng)人才的品德，是立德樹(shù)人的一個(gè)學(xué)校。

　　那么立德樹(shù)人，我覺(jué)得過(guò)去大家可能報(bào)紙上看得很多，實(shí)質(zhì)上我覺(jué)得說(shuō)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的世界，你學(xué)多少知識(shí)能夠解決你面對(duì)未來(lái)呢，不可能，你學(xué)會(huì)了，你可能出去就過(guò)時(shí)了，但是有一條，如果這個(gè)人的品德、人品樹(shù)立好了，他的基本素質(zhì)樹(shù)立好了，他的人格培養(yǎng)好了，那么這個(gè)素質(zhì)我覺(jué)得可以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

　　所以我覺(jué)得教育要以不變應(yīng)萬(wàn)變，不變就是教育的核心任務(wù)立德樹(shù)人。今天需要培養(yǎng)什么樣的人適應(yīng)如今的社會(huì)，我覺(jué)得非常重要的是，比如說(shuō)他的堅(jiān)毅、興趣、批判性思維、與人交往的能力、國(guó)際化視野，很多東西是軟的你看不見(jiàn)，我們用技術(shù)解決的，未來(lái)很多的東西都是可以用技術(shù)解決的，比如說(shuō)很多老師的工作，可以用人工智能代替。但是唯獨(dú)這個(gè)人的人品他的品格的塑造，技術(shù)是很難做到的。

　　所以我想說(shuō)，我們通常有一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是能力比知識(shí)重要，素質(zhì)比能力重要，如果一個(gè)人有了這個(gè)素質(zhì)，我覺(jué)得面對(duì)未來(lái)不可探知的世界，我特別想說(shuō)的是國(guó)外有特別的研究，一個(gè)人能成功取決于這個(gè)人的堅(jiān)毅、事業(yè)心、責(zé)任感和對(duì)困難一往無(wú)前敢于克服的精神。

　　1000多年前，北宋大儒張載，說(shuō)了一句非常有名的話(huà)“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。如果我們的教育能夠培養(yǎng)這樣一批又一批的人，我覺(jué)得中國(guó)在發(fā)展，世界在發(fā)展，所有未來(lái)的事情都可以解決，謝謝！

　　主持人：

　　在進(jìn)會(huì)場(chǎng)前也特別提到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，品格比素質(zhì)重要，素質(zhì)比能力重要，能力比知識(shí)重要。

　　我們嘉賓中有非常重要的伙伴來(lái)自于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——騰訊，作為中國(guó)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中前幾名的領(lǐng)軍者，在投資和技術(shù)創(chuàng)新方面給中國(guó)各行各業(yè)帶來(lái)很多的改變，其中也包括教育行業(yè)。

　　所以下面我想請(qǐng)您從技術(shù)投資的角度看，從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的這個(gè)角度來(lái)看，在您心目中對(duì)于技術(shù)投資創(chuàng)新、對(duì)于教育的影響和作用、長(zhǎng)期看會(huì)是怎樣的？謝謝余老師。

　　余海洋：

　　前面白老師展示了很多教育技術(shù)行業(yè)的應(yīng)用。從我們角度來(lái)講主要關(guān)注幾個(gè)方面：

　　第一，我們堅(jiān)持以用戶(hù)為本，有很多用戶(hù)在教育方面的需求我們希望通過(guò)新公司的崛起，以及他們所帶來(lái)的新產(chǎn)品和新服務(wù)，更好滿(mǎn)足這部分需求；

　　第二，我們希望借助技術(shù)和科技本身的力量，能夠幫助教育行業(yè)解決所面臨的痛點(diǎn)和問(wèn)題。

　　舉幾個(gè)我身邊實(shí)際的例子：

　　例子一：我一位年輕同事，大學(xué)畢業(yè)不久加入到騰訊投資，因?yàn)橥顿Y還是涉及到很多海內(nèi)外的交流，對(duì)英語(yǔ)能力要求比較高，她也一直想提高英語(yǔ)能力。但平時(shí)工作非常繁忙，在各個(gè)城市奔波，所以她沒(méi)辦法到線(xiàn)下機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，后來(lái)她通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，用我們投的一家公司叫“薄荷英語(yǔ)”，首先對(duì)個(gè)人的英語(yǔ)能力進(jìn)行分級(jí)，然后針對(duì)性推薦學(xué)習(xí)材料，通過(guò)組建學(xué)習(xí)小組的方式，讓學(xué)習(xí)者相互鼓勵(lì)、加油和交流，這樣就滿(mǎn)足了她英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。

　　例子二：我的另外一位同事，她孩子現(xiàn)在讀小學(xué)，家長(zhǎng)需要看小朋友的作業(yè)做得怎么樣。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，每道題雖然都很簡(jiǎn)單，但是題量很大，每天要花幾十分鐘的時(shí)間檢查，對(duì)她來(lái)講也是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。但是現(xiàn)在借助新的科技產(chǎn)品，通過(guò)拍照的方式一拍小朋友做的作業(yè)，機(jī)器就能夠識(shí)別題目和答案，幫助她更快速校對(duì)作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，針對(duì)性解決問(wèn)題，大大提升了效率。

　　例子三：我來(lái)自四線(xiàn)城市，我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候是從初中開(kāi)始，當(dāng)時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，但我發(fā)現(xiàn)還是需要有老師來(lái)教我，沒(méi)有辦法自學(xué)。但問(wèn)題是，比如說(shuō)老師教一個(gè)單詞quiet，我不知道應(yīng)用在什么場(chǎng)景，很多場(chǎng)景也聯(lián)系不起來(lái)。

　　現(xiàn)在我的孩子3歲多，用的是騰訊的一個(gè)APP叫ABC mouse，我發(fā)現(xiàn)他自己可以完全獨(dú)立自主地在上面學(xué)習(xí)英語(yǔ)，作為家長(zhǎng)我不用去介入太深，小朋友自己就能跟隨交互場(chǎng)景，開(kāi)始自學(xué)，他由此掌握了很多單詞和使用場(chǎng)景。比如在他的游戲場(chǎng)景里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小人，把手指放在嘴邊，比出“噓”的這個(gè)意思，這樣一張圖片就可以跟quiet這個(gè)單詞聯(lián)系在一起。所以，當(dāng)科技進(jìn)步，交互方式改變后，能夠幫助更多人自學(xué)和更好地學(xué)習(xí)。如果這樣的軟件和能力推廣到更大范圍的話(huà)，相信在之前的例子里涼山的小朋友就可以自己借助科技方式去學(xué)習(xí)。

　　主持人：

　　您剛才談到的幾個(gè)產(chǎn)品，也建議大家有空的時(shí)候，去嘗試一下，特別是您談到的ABC mouse的產(chǎn)品。我們很多時(shí)候也做了很多的研究，正如好未來(lái)白云峰老師在會(huì)上講的，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，技術(shù)發(fā)揮的作用在短期可能被忽視，但是長(zhǎng)期會(huì)起到特別特別大的作用。

　　我們剛才談了蠻多跟中國(guó)教育有關(guān)的話(huà)題，那么接下來(lái)再回到我們非常重要的朋友Michael這邊，聽(tīng)一下您的這個(gè)建議，就是一些現(xiàn)代的技術(shù)能夠更好地在美國(guó)推動(dòng)它的教育發(fā)展，那么我們從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可以學(xué)到什么，包括一些好的經(jīng)驗(yàn)和教育以及教訓(xùn)。

　　Michael Moe：

　　對(duì)于美國(guó)來(lái)講，有一些趨勢(shì)是值得我們關(guān)注的，其中一個(gè)叫做全球硅谷的概念。我所居住的地方非?？拷固垢４髮W(xué)，是很多的技術(shù)公司、創(chuàng)新的公司都想落地的地方，因?yàn)樗梢酝苿?dòng)自己的一些想法實(shí)現(xiàn)。后來(lái)你發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是讓硅谷如此成功的兩大主要?jiǎng)恿?，在全球都有知名度。所以我們?nèi)蚬韫认癫ㄊ款D、芝加哥、孟買(mǎi)、上海、迪拜，全部都是在集中地進(jìn)行有關(guān)聯(lián)的聯(lián)系。

　　從我們的角度來(lái)講，就是在教育技術(shù)的投資，大概是在10年前，大概是7億美元，我們認(rèn)為這是一筆很龐大的資金，去年變成70億了，不到10年的時(shí)間增長(zhǎng)了10倍，我們發(fā)現(xiàn)它有這樣一種增加的投資，不僅是在硅谷，全世界都有教育投資增加的現(xiàn)象，是因?yàn)檫@種教育模式的復(fù)制非?？?，而且是一種指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)，所以你可以看到這種大規(guī)模的建設(shè)，我們有4600萬(wàn)的學(xué)生，在過(guò)去的6年當(dāng)中所實(shí)現(xiàn)的。

　　他的這種成長(zhǎng)是非?？斓?，還有一些基于硅谷的非常好的一些技術(shù)公司，我想講其中的一個(gè)原因，我自己在中國(guó)，過(guò)去3年來(lái)了18次，基本上每隔2個(gè)月都要來(lái)一次，也是非常重要的市場(chǎng)，也是最具創(chuàng)新精神的市場(chǎng)（從教育技術(shù)的角度來(lái)說(shuō)）。我覺(jué)得很多在中國(guó)形成的創(chuàng)新想法，我們也希望能夠了解這些想法。

　　還有一個(gè)就是一些想法的本地化，還包括一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的快速技術(shù)（變成全球的技術(shù)），不僅僅是一個(gè)國(guó)家層面的方案，這種趨勢(shì)從中國(guó)向全球的解決方案是越來(lái)越快了。

　　對(duì)大家來(lái)講，比較好的信息，大家都是教育抱有熱情的人，教育是能改變?nèi)说囊簧?。我們知道教育技術(shù)真正地實(shí)現(xiàn)了這樣一種承諾，而且極大地影響了我們，我認(rèn)為這些消息是特別鼓舞人心的。

　　主持人：

　　我還記得三年前我們第一次在圣地亞哥見(jiàn)面，第一次讓真正地看到了國(guó)際上的重要變化。再次感謝你將這樣好的理念帶到中國(guó)來(lái)，希望能夠聽(tīng)到您更多的分享，相關(guān)兩個(gè)國(guó)家在教育方面會(huì)有更深刻的探討。

　　下一個(gè)問(wèn)題要提給我們本次大會(huì)特別重要的伙伴（聯(lián)合國(guó)教科文組織），教科文組織在過(guò)去已經(jīng)啟動(dòng)了關(guān)于整個(gè)未來(lái)教育和教學(xué)的全球范圍內(nèi)大的研究，我們也非常期望我們的嘉賓苗老師可以從全球的角度，給我們做更多的分享。從教科文組織的學(xué)習(xí)和研究角度來(lái)看，在人工智能和技術(shù)創(chuàng)新，在未來(lái)的學(xué)習(xí)教育過(guò)程當(dāng)中，到底會(huì)發(fā)揮怎樣的作用。

　　我們有很多人討論說(shuō)AI會(huì)取代老師，AI會(huì)輔助老師等等，我們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)來(lái)看，到底人工智能技術(shù)和教育之間，有哪些結(jié)合和哪些新的發(fā)展呢？

　　苗逢春：

　　大家都知道沒(méi)有目標(biāo)的話(huà)我們就沒(méi)有開(kāi)始，我們必須要考慮到對(duì)于人工智能的一些目標(biāo)，以及對(duì)于數(shù)字化的一些目標(biāo)。尤其是在我們教育當(dāng)中所扮演的一些決策。對(duì)于我們聯(lián)合國(guó)教科文組織而言，最重要的一點(diǎn)就是能夠?qū)崿F(xiàn)到第四項(xiàng)，就是聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，我們可以通過(guò)這些方式來(lái)涉及到我們未來(lái)的學(xué)習(xí)，涉及到2050的計(jì)劃。所以說(shuō)2015年中期的一些目標(biāo)，在這里有一些目標(biāo)是在我們的聯(lián)合國(guó)2030發(fā)展目標(biāo)之內(nèi)，而且同時(shí)我們也需要能夠來(lái)塑造人類(lèi)更好的一些，對(duì)于人類(lèi)生活的一些技能，而且同時(shí)涉及到我們的一些學(xué)習(xí)目標(biāo)等等的情況，涉及到我們更多的一些方式。

　　同時(shí)，對(duì)于人工智能而言，我們會(huì)涉及到人工智能怎么樣可以幫助我們來(lái)改變這些問(wèn)題，尤其是涉及到不同的情況，我們會(huì)涉及到不同的內(nèi)容。同時(shí)我們也會(huì)涉及到一些結(jié)果，我們的科技怎么能夠幫助我們來(lái)解決這樣一些問(wèn)題。比如說(shuō)從北京到貴州，以及從貴州到美國(guó)，怎么樣能夠來(lái)涉及到我們的一些相等的教育的機(jī)會(huì)。

　　我們也涉及到很多的方式，比如說(shuō)會(huì)有涉及到人工智能的內(nèi)容，還會(huì)涉及到其他的一些方式，而且涉及到不同的科技領(lǐng)域（算法、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算……），最重要的是我們必須要能夠涉及到我們現(xiàn)在的需求， 我們需要涉及到不同的使用方式，我們?cè)趺词褂?，而且我們的使用目?biāo)是什么，同時(shí)我們必須要能夠思考到，人工智能在不遠(yuǎn)的未來(lái)將來(lái)會(huì)扮演什么樣的角色，甚至在未來(lái)更遠(yuǎn)的時(shí)間段內(nèi)。更重要的是，我們不能夠忘記對(duì)人工智能后續(xù)的發(fā)展，所以基于此而言，聯(lián)合國(guó)教科文組織關(guān)心三點(diǎn)：

　　第一點(diǎn)，我們必須要把我們的一些不同的方式放到第一點(diǎn)。這也意味著我們?cè)趺茨軌騺?lái)解決我們的一些問(wèn)題，像我們的AI教育，如果沒(méi)有這樣的一個(gè)倫上限的準(zhǔn)備的話(huà)，我們并不能夠來(lái)解決這些問(wèn)題。

　　第二點(diǎn)，我們并不能僅僅關(guān)注人工智能本身，我們?cè)趺茨軌蜃屓藗兒腿斯ぶ悄埽ū热缯f(shuō)機(jī)器人）來(lái)一起工作、一起生活。我們知道怎么樣能夠發(fā)揮出AI的價(jià)值。

　　第三點(diǎn)，如何使用人工智能促進(jìn)教育的發(fā)展，這是我們現(xiàn)在的一些框架，我們希望通過(guò)一些人工智能來(lái)進(jìn)行更好的發(fā)展，我們使用大數(shù)據(jù)。

　　我們?cè)谌虻姆秶畠?nèi)，我們?cè)趺礃邮褂眠@些案例。比如說(shuō)使用到AI的一些工具。大家可以看到我們有這樣的一些核心的科技等等的情況，而且在中部的一些區(qū)域，我們會(huì)涉及到很多不同的科技，像我們的一些機(jī)器人的學(xué)習(xí)，而且我們會(huì)涉及到知識(shí)圖譜的學(xué)習(xí)。

　　所以基于此，我們給大家收集了很多的案例。而且讓我們大吃一驚的是，我們認(rèn)為在教學(xué)當(dāng)中使用的人工智能，有很多的一些應(yīng)用場(chǎng)景。比如說(shuō)我們?cè)趺礃觼?lái)使用人工智能來(lái)解決這些障礙，尤其是對(duì)兒童有障礙性的一些群體。在這里我們有超過(guò)2億多的學(xué)生，在全球范圍之內(nèi)，我們認(rèn)為我們幾乎有1億的人口有一些先天性的障礙，比如說(shuō)他們不能夠來(lái)學(xué)習(xí)，是否AI能夠幫助我們來(lái)解決這些問(wèn)題，而且我們?cè)趺礃幽軌蛲ㄟ^(guò)這些方式。比如說(shuō)一些聾啞人、盲人的學(xué)生，如何能夠通過(guò)人工智能幫助他們聽(tīng)到聲音，閱讀課本。這里面涉及到了300多種語(yǔ)言。我們?cè)谶@里如何利用更好的數(shù)據(jù)，像EMS以及更好的一些建議，我們?cè)谶@里會(huì)涉及到印度和英國(guó)最好的一些方式，但是基本上而言，我們?cè)诓煌纳缃幻襟w（像微信、臉書(shū)和Twitter），采用社會(huì)力量來(lái)幫助我們的發(fā)展。

　　同時(shí)在使用案例當(dāng)中，我們會(huì)進(jìn)行一些學(xué)習(xí)的方式改變和變革，比如說(shuō)在這里我們有很多的應(yīng)用，但是最重要的一點(diǎn)是，使用什么樣的算法，而且我們的目標(biāo)是什么。在這里面給大家做出一些非常好的案例，不僅是涉及到個(gè)人的一些學(xué)習(xí)，而且我們還會(huì)有一些高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。來(lái)自于印度等等其他國(guó)家的案例，我們可以介紹這樣的一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于國(guó)際的合作非常有幫助。問(wèn)題是我們的算法是否能夠精確地診斷我們個(gè)人的學(xué)習(xí)問(wèn)題，提供一些智能化的解決方案，幫助每個(gè)個(gè)體來(lái)確保我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠滿(mǎn)足每個(gè)個(gè)體的需求，這是我們其中的一個(gè)方式。

　　第四點(diǎn)，人工智能是否可以在每個(gè)不同的領(lǐng)域，像我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程當(dāng)中來(lái)使用。在語(yǔ)言的過(guò)程當(dāng)中AI是經(jīng)常使用的，AI在數(shù)學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，像涉及到藝術(shù)還有音樂(lè)等等，我們都知道在這樣一個(gè)時(shí)代，我們?cè)谶@里可以看到更多的工具以及更多的案例，可以幫助我們的學(xué)生、幫助我們的一些孩子們來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)、繪畫(huà)。

　　而且，在這里我們有很多的AI的應(yīng)用，比如說(shuō)像寫(xiě)作甚至是閱讀的教授過(guò)程，所以問(wèn)題是我們的AI如何能夠促進(jìn)人類(lèi)的主題相關(guān)知識(shí)的方式的深入度。給大家舉一個(gè)例子，這是二十一世紀(jì)一些技巧的發(fā)展，給大家舉一些應(yīng)用的案例，我們都知道我們需要更多的探索以及更多的AI的工具。所以說(shuō)問(wèn)題是AI如何能夠促進(jìn)人類(lèi)的創(chuàng)造性，在藝術(shù)領(lǐng)域，并且來(lái)解決我們實(shí)際的一些問(wèn)題。

　　第五點(diǎn)，AI如何能夠使用到我們的教師的準(zhǔn)備過(guò)程當(dāng)中。比如說(shuō)像新東方和好未來(lái)，如何促進(jìn)教師輔助工具的建造，比如說(shuō)會(huì)有一些學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且對(duì)于我們的教師而言，我們會(huì)有更多的科技能夠?qū)ξ覀兊慕處熯M(jìn)行更好的培訓(xùn)，讓他成為一個(gè)更好的演講者。

　　這是來(lái)自于好未來(lái)的AI輔助工具。我們知道好未來(lái)那么正在使用這些工具更好地管理外交的工作。所以我們的原則是非常清晰的，從聯(lián)合國(guó)教科文組織而言，我們會(huì)涉及到人類(lèi)的個(gè)人價(jià)值。同時(shí)我們都知道對(duì)于我們的道德以及價(jià)值觀(guān)而言，我們知道它們不會(huì)替代人類(lèi)、替代教師。

　　最后，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們更不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，我們是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展，能夠給自己更好的幫助。希望通過(guò)區(qū)塊鏈和AI的這些方式，給大家舉出一些案例。這里面有一些新加坡的案例。同時(shí)我們的一些長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，怎么樣能夠來(lái)涉及到我們的一生的發(fā)展當(dāng)中。

　　這里有一個(gè)問(wèn)題，AI如何能夠解決人類(lèi)的偏見(jiàn)，同時(shí)在長(zhǎng)期的終身學(xué)習(xí)當(dāng)中，給我們帶來(lái)更多的幫助。在這里是我們的聯(lián)合國(guó)教科文組織所關(guān)注到的事情，這里面會(huì)涉及到我們的數(shù)據(jù)隱私的情況。而且我們知道在這里面是涉及到更多的一點(diǎn)，而且我們?cè)趺礃幽軌騺?lái)進(jìn)行更好的教育等等的問(wèn)題。

　　另外，涉及到AI的人工智能照相機(jī)，我們?cè)诓煌膰?guó)家都有一些發(fā)展，我們?cè)谄渌囊恍﹪?guó)家也會(huì)發(fā)展，怎么樣能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的處理。第二點(diǎn)就是我們會(huì)進(jìn)行我們的深度試錯(cuò)的功能，這對(duì)孩子的社會(huì)價(jià)值觀(guān)的發(fā)展是非常重要的。而且我們涉及到深度不確定性，能夠給我們帶來(lái)一些深度的討論。

　　第三，我們?cè)谌菀自馐軅Φ娜后w當(dāng)中提供幫助（尤其是女性群體），我們認(rèn)為這也是非常重要的一點(diǎn)。由于時(shí)間的關(guān)系，我不給大家舉更多的數(shù)據(jù)了。

　　最重要的是我們的數(shù)據(jù)的困境，我們有很多的數(shù)據(jù)，如何實(shí)現(xiàn)平衡是非常重要的。我下面用一分鐘給大家講一下聯(lián)合國(guó)教科文組織所完成的一些工作：

　　工作一：政策性的信息。

　　工作二：人工智能技能發(fā)展。

　　工作三：青年創(chuàng)新。

　　工作四：平等化以及安全化的使用。

　　基于此案例，我們?cè)谶@里涉及到人類(lèi)控制和關(guān)注到的一些發(fā)展，尤其是會(huì)涉及到每一個(gè)不同的人類(lèi)，而且這些都是非常有意思的一點(diǎn)。大家可以來(lái)使用我們的網(wǎng)站，來(lái)尋求更好的一些信息。

　　今年我們有更多的發(fā)展，我們的主題就是怎么樣能夠使用AI來(lái)進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)我們知道好未來(lái)他們也在進(jìn)行運(yùn)營(yíng)，我們期待中國(guó)有更多的發(fā)展。我在這里也有很多年作為總經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)，這里面我們涉及到國(guó)際的一些會(huì)議，在北京飯店5月16號(hào)、17號(hào)AI人工智能大會(huì)，同時(shí)我們將會(huì)發(fā)布北京共識(shí)，同時(shí)在全球范圍之內(nèi)進(jìn)行更好的發(fā)展。我們通過(guò)這些方式會(huì)知道有更好的方法。這里面我們發(fā)布了一些文件，大家可以在網(wǎng)站上進(jìn)行下載。

　　同時(shí)涉及到AI創(chuàng)新的平臺(tái)，包含了其他不同的領(lǐng)域，一些開(kāi)放算法、開(kāi)源型的社區(qū)，每個(gè)人都能夠發(fā)展，可以進(jìn)行更好的一些轉(zhuǎn)換。

　　我們?cè)谶@里有AI應(yīng)用的指南，我們期待在今年年底、明年的時(shí)候出版一些新的指南，里面有一些AI技能的幫助。當(dāng)然我們也跟一些不同的公司以及利益相關(guān)方進(jìn)行合作，幫助學(xué)校來(lái)進(jìn)行更好的變革。更重要的是，我們做出更好的評(píng)估性的工具，我們已經(jīng)完成了對(duì)于數(shù)據(jù)的掌控。我們橫快就會(huì)不斷地開(kāi)發(fā)自己的評(píng)估工具。

　　最后，如果你問(wèn)我AI教育當(dāng)中最重要的是什么，它就是我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)人機(jī)的發(fā)展、定義，我們把它叫做是一個(gè)階段的人工的技藝，它是人類(lèi)的競(jìng)爭(zhēng)能力，包括去開(kāi)發(fā)這種算法，還包括打敗了人類(lèi)的棋手。AI是可以彌補(bǔ)人類(lèi)的技藝，在這個(gè)層面上能夠參與進(jìn)來(lái)。

　　最后，我們?nèi)绾握嬲啬軌蛴腥祟?lèi)的智能機(jī)器的智能更好地融合，比如說(shuō)像新東方和好未來(lái)，如果我們的系統(tǒng)能夠告訴這些老師，去調(diào)整自己的教學(xué)方向，在未來(lái)它是能夠得到這種信息的，不然的話(huà)就不能把它叫做人工智能的這樣的一種融合。在未來(lái)我覺(jué)得這個(gè)機(jī)器是能夠去更好地進(jìn)行融合，是一種智能的發(fā)展，我們也會(huì)想它未來(lái)的話(huà)題，從它的主題到知識(shí)、跨學(xué)科的知識(shí)還有一些技能。

　　在這個(gè)話(huà)題之外，我們還要增加未來(lái)的一些發(fā)展，到底AI如何進(jìn)一步推動(dòng)人類(lèi)的智能發(fā)展。

　　明年我們?cè)诜▏?guó)巴黎將舉辦第九屆移動(dòng)學(xué)習(xí)周（2020年），我們已經(jīng)做了七屆了，下一屆是第八屆，歡迎大家來(lái)參加并且發(fā)言，可以關(guān)注我們的活動(dòng)。希望能夠在巴黎見(jiàn)到大家。

　　主持人：

　　非常感謝苗老師的介紹，讓我們每一分鐘都學(xué)到很多的東西，GES的目標(biāo)就是把全世界最好的實(shí)踐都帶到我們國(guó)家來(lái)，我們促進(jìn)國(guó)家與國(guó)家之間的交流和學(xué)習(xí)，中間談到一些項(xiàng)目，包括阿聯(lián)酋的項(xiàng)目我們前段時(shí)間有談到過(guò)，我們也非常期待以后能夠在您的幫助下，有更多把全球最佳實(shí)踐和全球看到的發(fā)展和問(wèn)題與大家分享的機(jī)會(huì)。

　　教育是全人類(lèi)都會(huì)面臨的很重要的事情，也是全人類(lèi)共同的利益。所以最后一個(gè)問(wèn)題的話(huà)，我可能想請(qǐng)大家簡(jiǎn)單的總結(jié)一下，我們到底怎么做，教育才能夠更好的、源源不斷地為社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才，從劉老師這邊開(kāi)始。

　　劉川生：

　　教育這個(gè)問(wèn)題，非常大，我覺(jué)得就是尊重教育規(guī)律，重視人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是在當(dāng)前更加要重視培養(yǎng)人的同情心與人際打交道的能力，才能夠更好的應(yīng)對(duì)未來(lái)。

　　方晉：

　　我有三點(diǎn)建議。

　　建議1、要加大對(duì)教育公平的投入，要讓所有人都能夠享受到科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的紅利。

　　建議2、特別同意劉會(huì)長(zhǎng)說(shuō)的我們要加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和品格塑造，我們過(guò)去中國(guó)人老講知識(shí)決定命運(yùn)，西方有一句話(huà)性格決定命運(yùn)，反映兩種不同的價(jià)值取向。未來(lái)除了知識(shí)的傳授、能力培養(yǎng)之外，品格塑造是非常非常重要的。

　　建議3、未來(lái)的教育一定要全球化、國(guó)際化的視野。未來(lái)希望我們的教育要能夠促進(jìn)人與人之間的互信、國(guó)與國(guó)之間的互信，要能夠相信我們通過(guò)合作能夠?qū)崿F(xiàn)互利共贏(yíng)的。

　　苗逢春：

　　中國(guó)有一句話(huà)缺什么補(bǔ)什么，中國(guó)的教育最缺的兩個(gè)方面，也是聯(lián)合國(guó)教科文在SDG4當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)新的培養(yǎng)目標(biāo)和教育的目標(biāo)。一個(gè)是intercultural and unstanding，第二個(gè)是global citizenship and education，全球公民意識(shí)的培養(yǎng)，我就提這兩條。

　　中國(guó)未來(lái)能夠在這兩方面加強(qiáng)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。也是全人類(lèi)面臨的共同的問(wèn)題，現(xiàn)在全球的沖突越來(lái)越多，跨文化理解的教育，和全球公民意識(shí)的教育，不但對(duì)中國(guó)非常重要，對(duì)世界每個(gè)國(guó)家都非常的重要。

　　Michael Moe：

　　教育真的是一個(gè)很基礎(chǔ)的事情，讓大家有相同的機(jī)會(huì)能夠參與到未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，但是我認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)也可以根據(jù)你在學(xué)校當(dāng)中學(xué)的內(nèi)容所定義，也就是你收集到的知識(shí)和技能，各種各樣的形式塑造你的能力。

　　關(guān)于技術(shù)，可以去幫助你獲得更好的教育，更低的成本，我相信在現(xiàn)在的這樣的一種社會(huì)發(fā)展之下，我們可以不斷地通過(guò)技術(shù)改進(jìn)教育的質(zhì)量，通過(guò)AI的力量，當(dāng)然還有一些是通過(guò)技術(shù)的這種思維，能夠增加我們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　施柯：

　　以終為始，為了培養(yǎng)面向未來(lái)的孩子們的這些核心素養(yǎng)，來(lái)做好我們的教育。

　　余海洋：

　　第一點(diǎn)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)力發(fā)展，持續(xù)加大對(duì)教育行業(yè)的投入。

　　第二點(diǎn)，加大對(duì)教育服務(wù)提供者的關(guān)注，包括學(xué)校、老師和民辦教育機(jī)構(gòu)等等。

　　第三點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教育意識(shí)和重要性的傳播與引導(dǎo)，讓更多人意識(shí)到教育的重要性。

　　第四點(diǎn)，希望教育從業(yè)者和科技從業(yè)者能夠增加雙方的合作與交流，讓科技對(duì)教育產(chǎn)生更多助力和作用。

　　主持人：

　　非常感謝各位伙伴，在剛才整個(gè)的討論中，讓我們記住了很多的關(guān)鍵詞，包括投入、素質(zhì)、品格、能力、科學(xué)和技術(shù)、互動(dòng)和交流。GES辦到現(xiàn)在，我們也是希望在可見(jiàn)的未來(lái)中，與各位伙伴共同繼續(xù)努力，把GES變成大家交流方法、交流觀(guān)點(diǎn)、交流實(shí)踐的平臺(tái)，我們存在的目的不是競(jìng)爭(zhēng)，不是恃強(qiáng)，我們存在的目的是希望開(kāi)放、包容、平等，更多地交流，謝謝大家。

        更多消息請(qǐng)戳：GES2019未來(lái)教育大會(huì)專(zhuān)題