多知網(wǎng)7月15日消息，近日孟晚舟于2016年在重慶德普外國語學(xué)校的一次演講視頻引起關(guān)注。

　　孟晚舟曾對自己的孩子表達：“不管你將來選擇什么樣的職業(yè)，一定不要選擇和機器競爭的職業(yè)。等你畢業(yè)的時候人工智能一定會方興未艾。你那個時候去和機器競爭，你根本不是它的對手。我們會看到，未來10年、20年很多的工作將會被機器承擔(dān)，而我們在選擇職業(yè)的時候，我們要考慮還有什么樣的工作是機器承擔(dān)不了的。”

　　以下為分享全文，多知編輯整理：

　　很高興有這樣的機會來這里來講講我的一些感受，因為我自己也是孩子的家長，我太理解對于一個家長、尤其是對于一個母親、尤其是對于一個中國母親，孩子的成長對我們意味著什么。我希望把我的一些感悟帶給大家，希望對大家能有一些幫助。

　　先講講我自己的經(jīng)歷，我1992年從大學(xué)畢業(yè)之后，父母就跟我說你已經(jīng)成人了，你之后的人生需要你自己做選擇。然后我就做了第一個人生選擇，申請去美國讀書。一切都很順利，然后拿到學(xué)校的offer，可是最后一關(guān)到領(lǐng)事館去面試，因為英語不好，當(dāng)時面授的簽證官問了兩個問題以后，聽到結(jié)結(jié)巴巴的英語，當(dāng)時就用非常流利的中文跟我說，我有理由相信你到美國不是去讀書的，你是為了移民的，因為你的英語很差。

　　我當(dāng)時的第一個選擇就失敗了。

　　然后緊接著我就要做我人生的第二個選擇，就是到了華為?，F(xiàn)在看來這個選擇還不錯，華為給我提供了非常廣闊的平臺、非常開放的一個工作環(huán)境，有來自于足夠豐富經(jīng)驗的同事，來自于世界各地的文化跟我們交融在一起。在過去的20年里面，我和我的團隊一直努力的成長，所以我說現(xiàn)在看來選擇還不錯。

　　我想說的是其實對我們每一個人來說，選擇比天賦更重要，正確的選擇必須基于我們對未來準(zhǔn)確的判斷，我們才能做出正確的選擇。有了正確的選擇，加上我們的努力，加上我們一點點的天賦，我們就有可能得到人生的精彩。

　　我之前看過一本書是凱文凱利寫的，這本書的名字叫《必然》，他其實這本書寫的是我們的科技社會的未來20~30年的一個演進趨勢。這本書其實看完以后我自己收獲很大，我自己后來又讀了兩三遍。因為我當(dāng)時突然想到一個問題，我必須去了解等我的孩子大學(xué)畢業(yè)去選擇工作的時候，他應(yīng)該擁有什么樣的能力才能在社會中擁有極強的競爭力。

　　所以我覺得作為一個母親來說，我們的責(zé)任不僅僅是為了讓孩子吃飽穿暖，不要受到傷害，我們更大的責(zé)任是為孩子選擇一個廣闊的人生道路，無論他在這個道路上是成功的還是失敗的，他的人生都必將精彩。

　　在我92年大學(xué)畢業(yè)的時候，我上網(wǎng)查了一下數(shù)據(jù)，在那一年中國的高校畢業(yè)生是70萬人，而2015年中國的高校畢業(yè)生是700萬人，隨著中國二胎政策的放開，我相信我們的未來的競爭會必然更加劇烈。如今的就業(yè)壓力遠遠超過了我的那個年代，如何在這個瞬息萬變的世界，抓住稍縱即逝的機會，最大化的去實現(xiàn)我們每個人的人生價值，相信這是我們老師家長和同學(xué)們都關(guān)心的話題。

　　這也是我今天想跟大家分享的主題，我首先來分享一下世界的變化。

　　凱文凱利在他那本書上講到世界的12個變化趨勢，我在這里不一一贅述了，但是我選了三個跟我們孩子教育有點相關(guān)的。

　　未來的世界一定是極具不確定性的，但是我們也看到一個非常確定的趨勢，就是我們的世界一定是不斷變化的。

　　首先我講人工智能，剛才張校長在發(fā)言的時候談到了人工智能，人工智能的技術(shù)的應(yīng)用必將是這個世界產(chǎn)生顛覆性的變化。

　　2014年我們看到世界頂尖的科技公司，然后 intel、推特這些公司都紛紛的加大了他們在人工智能領(lǐng)域的收購計劃，將使我們?nèi)魏我粋€領(lǐng)域都發(fā)生超乎我們想象的變化。

　　到了2026年，谷歌它自己的業(yè)務(wù)計劃中說到2026年谷歌的主營業(yè)務(wù)一定是人工智能。我們也看到谷歌現(xiàn)在在很多的搜索公司在建立基于人工智能的搜索引擎，這是谷歌令人敬畏的地方。蘋果也是一樣，蘋果的手機它的價值并不是手機本身，而是手機上所承載的這些數(shù)據(jù)以及這些海量數(shù)據(jù)的應(yīng)用，這些數(shù)據(jù)的應(yīng)用將是它難以復(fù)制的核心競爭力。

　　我們看到在全球市場上80%的利潤都?xì)w屬于蘋果這一家公司，所以大家會看到我們說到手機的時候，大家會看到誰的銷量第一，誰的銷量第二，我經(jīng)常在公司我說那個不重要，對手機來說利潤是第一的，我們看到蘋果遠遠領(lǐng)先，第二和第三沒有什么實際意義。

　　我兒子今年初三，所以我之前跟他交流過，他大學(xué)應(yīng)該讀什么專業(yè)，什么專業(yè)更適合于他的性格特征和適合他長項。當(dāng)時我記得我跟我兒子說一句話，我說你不管你將來選擇什么樣的職業(yè)，一定不要選擇和機器競爭的職業(yè)。等你畢業(yè)的時候，人工智能一定會方興未艾，你那個時候去和機器自尊你根本不是他的對手。

　　工業(yè)革命解決了人的一些工作由機器來承擔(dān)，它解決了人的體力問題，而信息革命它將解決人類的效率問題，所以我們會看到在未來10年20年很多的工作將會被機器承擔(dān)。而我們在選擇擇業(yè)的時候，我們就要考慮還有什么樣的工作是機器承擔(dān)不了的，這是我們要去看到的第一個趨勢。

　　第二個趨勢我想說的是“執(zhí)念”。

　　也就是我們的執(zhí)著、信念。其實在有限的人生中，我們是沒有足夠的時間把每一個機會都去做一個嘗試，我們更不可能嘗試完其中一個機會，然后再倒回來再做第二次機會的選擇，我們甚至在做每一個機會選擇的時候，我們都沒有足夠的時間去做分析，去做思考，去做比較。

　　未來10年大數(shù)據(jù)的應(yīng)用將極大的幫我們?nèi)プ龀鲎钸m合的選擇。但是這種最適合的選擇不一定意味著最好的結(jié)果。為什么?因為最好的結(jié)果必須我們依賴于我們的執(zhí)著，能否讓最最佳的選擇成為最好的結(jié)果，這關(guān)乎關(guān)乎在我們每個人的投入度和專注度上。

　　這個道理很簡單，我們經(jīng)?？吹揭粋€班級的學(xué)生，聽同樣的老師講課，做同樣的家庭作業(yè)，同樣的課程順序，可是我們就一定能夠看到這個班級有學(xué)的特別好的學(xué)生，也有學(xué)習(xí)稍微吃力一點的學(xué)生，我們家長在去問孩子說你為什么學(xué)得好、為什么學(xué)的不好的時候，其實我們要想想看我們的孩子是不是在堅持度上在執(zhí)著上出了一點點問題。

　　要么就是說這個課程吸引到他的興趣，要么就是這個課程的環(huán)境，課程的老師，讓他有天然的抗拒，這是我自己帶孩子我的感受，因為我孩子之前也有這樣同樣的問題，我就要跟孩子一起去討論，到底是什么問題，什么情況影響了你在課堂上的投入度，你沒有辦法向班上的其他同學(xué)一樣全神貫注的去聽老師講課，認(rèn)認(rèn)真真的去完成你的作業(yè)，是因為我認(rèn)為執(zhí)念對未來是非常重要的。

　　我記得幾年前有一次我老公開車送我們兒子去游泳，兒子現(xiàn)在是每天要游4000米，有一天天氣很冷他就不想去游，孩子哭得幾乎跪在地上求我先生說，求求你了，我今天真的不想游，我真的求你了，我明天補給你。然后我老公說不行，說誰要敢替他求情，誰就下去替他游。因為他說貴在堅持是我們每個人的人生底線。

　　好，前幾天我去學(xué)校參加我們兒子的家長會，我看到兒子在游泳池游得非常開心的時候，我問他還記得當(dāng)時那一幕嗎?他跟我說記得，一輩子都忘不了。他說我有一個特別壞的爸爸，但是沒有特別壞的爸爸，我也不可能有今天。

　　他后來跟我說，他一直不懂得什么叫堅持，但是自己想6年前的故事和6年后的今天他就明白了堅持很重要，所以在這之前他其實經(jīng)常不按時完成作業(yè)，經(jīng)常拖到最后，然后班上作業(yè)是最后一個交，他經(jīng)常不交作業(yè)，我也跟他談了很多次都沒有用，但那次我跟他談完話以后，他突然想起來了，當(dāng)年的游泳的經(jīng)歷，他跟我說我突然明白了很堅持的這兩個字的意思，他說你放心，我作業(yè)回去我會好好寫的。

　　結(jié)果一個學(xué)期過去了，我問老師到底有沒有改變?老師說確實改變了，后來其實在我們?nèi)松袥]有任何難事兒，沒有任何一個山一個坎兒是過不去的，關(guān)鍵是看我們能不能堅持到最后堅持，我們經(jīng)常說堅持到最后人笑得最甜。

　　比如說我們每次這樣說的時候，我們自己都不一定能夠堅持到最后，所以我想說在未來的日子里面，不管我們的世界怎么變化，只要屹立在，我們就走在了成功的道路上。

　　我想說第三個就是思辨。

　　當(dāng)我們清楚問題的時候，我們經(jīng)常的選擇就是上網(wǎng)去查詢，對吧?我自己寫文章的時候，我也會經(jīng)常到谷歌，百度上去先一一文章搜一堆信息過來，其實當(dāng)網(wǎng)絡(luò)我們突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是我們身邊最貼心最有效的老師的時候，我們好像什么問題都能在網(wǎng)絡(luò)上查到的時候，我們突然發(fā)現(xiàn)知識很容易獲取。所以當(dāng)時在凱的這本書上就說，學(xué)習(xí)知識已經(jīng)變得不再重要，因為你隨時隨地都能獲取知識，而思辨和提問的能力將顯得尤為重要。

　　在未來的社會中沒有人會去關(guān)注你懂得什么，而會有很多人去關(guān)注你，你在思考什么?你怎么去挑戰(zhàn)我們已經(jīng)默認(rèn)為真理的東西。

　　在西方的人文科學(xué)中，其實十分注重思考的價值和養(yǎng)成思考的習(xí)慣。我們看到在西方的很多教育，尤其是中學(xué)之后的教育，很多都是圓桌式的討論課程，他們拋棄了死板的閱讀方式，不是用簡單的句子去總結(jié)中心思想，就是我讀書的時候，我們經(jīng)常讀完一遍書，老師說加個中心思想上來，你就加個中心市場上來，然后你會看到全班同學(xué)基本中心思想是已經(jīng)主旋律是絕對高度吻合的。

　　而我們在我們的孩子現(xiàn)在的孩子讀書的時候，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的思辨能力已經(jīng)開始慢慢的冒他們的火花，孩子不再完全去認(rèn)同你老師說的一個觀點，而且他通過自己去閱讀，自己去分析，自己去思考，結(jié)合他自己的一點點很淺很淺的人生經(jīng)歷，去挑戰(zhàn)我們老師的觀點，所以現(xiàn)在老師很難做，但是我們的老師也應(yīng)該很欣喜的看到，這樣我們能夠跟孩子一同去成長。

　　在做我們剛才說在作文課上，不會有再有大家一致性的觀點和這個角度，我們看到文字表現(xiàn)出來的形式，更代表了說我們思想的火花，孩子們會去尋找自己的理論，自己的證據(jù)，自己的支撐，去展現(xiàn)我自己的思考，迎接同學(xué)們的挑戰(zhàn)。

　　我在去年我們家讀小學(xué)的女兒在寫一篇作文，題目叫你最崇敬的人。作文題目發(fā)下來我想到我們小時候經(jīng)常寫的作文，經(jīng)常新最有意義的一個星期天，就是幫什么大爺大媽推車，然后這最崇敬的人就是自己的父母，為自己付出了一切。

　　所以我當(dāng)時問我女兒，我說你打算寫爸爸還是寫媽媽?然后我女兒說，你為什么認(rèn)為你是我最崇敬的人?我肯定不會寫你們。如果她選了愛因斯坦，然后我就跟著她上網(wǎng)去搜愛因斯坦的資料，為什么?她崇敬愛因斯坦，主要是愛因斯坦對人類有什么幫助。

　　我覺得在這個過程中，我自己其實也學(xué)到了很多，我看他自己去建立自己的觀點，去搜自己的信息，然后把它傳成一篇短文的時候，雖然這篇文章在我們成人的觀點來說還是很拙劣的，還是有很多漏洞的，還是很不值得一提的，但是我看到了新一代孩子的這種新生力量的可敬和可畏，人文科學(xué)，知識積累是幫助我們?nèi)?gòu)建成熟的思想，開闊的視野，建立我們獨立分析的能力和獨立判斷的能力，這是西方教育的明顯優(yōu)勢所在。

　　所以我們看到很多孩子想到國外去留學(xué)也是這個原因，包括我們曾經(jīng)年輕的我，我說我們家孩子到國外去到美國去讀書以后，自己選課，從來不讓我插手他的第一年，我通過他的用戶名和ID進去幫他選了課程以后，他很生氣，回來跟我抱怨，說請你以后不要再插手我的課程，我自己會選擇。然后我插手一年，我想看看他到底選的怎么樣，我最后發(fā)現(xiàn)他居然選了一堆沒有用的課程，什么攝影、木工、繪畫、滑雪、陶瓷選了一堆我們覺得毫無用處的課程。

　　如果是如果是我作為一個傳統(tǒng)家長的話，我一定會去幫他換成數(shù)理化，走遍數(shù)理化了，那么學(xué)好數(shù)理化天下都不怕，我撒手以后我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他放任自流以后，他其實比以前學(xué)得更好，我突然就明白了一個道理，其實在這個課程設(shè)計的過程中，很多課程它是有內(nèi)在的邏輯的，只是我們不理解而已，可能很多課程不像數(shù)學(xué)、語文、歷史、地理一樣那么有目標(biāo)性，可是這些輔助課程的學(xué)習(xí)能夠幫助他去積攢他對這些主課的一些認(rèn)識和理解。

　　剛才在開會之前跟意大利的各位女士也聊過天，他說的意大利的藝術(shù)特別好，我說我非常贊同，我覺得對一個人來說，我們要去懂點懂得一點藝術(shù)，我們的人生會非常美麗，我也希望有很多課程設(shè)計會有涵蓋我們的主課之外，有很多看上上看上去貌似無用的這些補課，而這些復(fù)刻的設(shè)計我相信會讓孩子留下終生難忘的經(jīng)歷。

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　　前面我已經(jīng)講過道理了，考試分?jǐn)?shù)也不能反映我們對知識的掌握，因為知識很容易獲取了，也更沒有辦法去量化我們的邏輯思維能力，量化我們的視野、心胸、品德和意志。其實在孩子的成長過程中，我們看到學(xué)什么會什么真的不那么重要，更重要的是你有什么樣的意志力，你有什么樣的事業(yè)，有什么樣的胸懷，有什么樣的品德，這個才是能夠伴隨我們一生持續(xù)成長的動因。

　　時代的顛覆者往往是極小的一部分人，而正是這些暫時還不太起眼的這一小部分人，正在重新定義我們的規(guī)則，沒有機會并不可悲，可悲的是機會來了，我們什么都沒有準(zhǔn)備。世界是平的，如何在這一個平行的世界里去建立自己的獨特價值，去建立面向未來世界的核心競爭力，是我們每個人都要去思考的問題。

　　過去是資本在雇傭人才，未來一定是人才雇傭資本，讓自己成為世界稀缺的人才，你就擁有在這個世界的主動權(quán)。我相信德普教育一定會像今天的綿綿秋雨一樣，潤物細(xì)無聲，給大家?guī)砭薀o比的人生。

　　最后我想借用我們中國女排奪冠的時候的一句話，來結(jié)束我今天的演講，那就是除了勝利，我們別無他選。