在百度、阿里、騰訊、網(wǎng)易有道等紛紛布局在線教育之后，京東也出手了，近期上線了“教育培訓(xùn)”頻道。京東為何開(kāi)始涉足在線教育，又為何在現(xiàn)在的時(shí)間點(diǎn)推出？教育作為非實(shí)物類電商的重要一環(huán)，能為京東帶來(lái)多大的價(jià)值？
王可心 觀察“憤怒的小鳥(niǎo)”的開(kāi)發(fā)商Rovio Entertainment推出教育項(xiàng)目Angry Birds Playground，進(jìn)軍全球早教市場(chǎng)。且Rovio近期計(jì)劃在中國(guó)推行早教項(xiàng)目，目前已經(jīng)決定在上海建設(shè)學(xué)習(xí)中心。
任悠 觀察繼百度、阿里、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭布局在線教育之后，電子商務(wù)公司京東近期低調(diào)上線 了教育培訓(xùn)頻道。
王可心 觀察教孩子學(xué)編程的iPad應(yīng)用程序Hopscotch宣布去年8月獲得了120萬(wàn)美元種子投資， 投資方有Resolute Ventures、 Collaborative Fund和Kapor Capital，這筆資金已經(jīng)用于擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)以及研發(fā)2.0版本的程序。
任悠 觀察各省市的中高考新政中，語(yǔ)文科目的權(quán)重有大幅度的增長(zhǎng)，在此趨勢(shì)下，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始關(guān)注這個(gè)以往并不被重視的領(lǐng)域。語(yǔ)文培訓(xùn)是什么樣的市場(chǎng)？在這一輪改革之后，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何發(fā)力的？
王雨佳 觀察多知網(wǎng)了解到，北京市各區(qū)2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見(jiàn)近日已下發(fā)，今年各區(qū)的入學(xué)政策中，對(duì)非京籍適齡兒童“幼升小”的條件變得更為苛刻。
王雨佳 觀察美國(guó)混合式教學(xué)服務(wù)商Synergis Education宣布獲得了500萬(wàn)美元的A2輪投資,投資方主要為Mitsui & Co. (U.S.A.)，即三井物產(chǎn)美國(guó)公司。這筆資金，Synergistic將用于擴(kuò)大學(xué)習(xí)項(xiàng)目，增加合作院校。
任悠 觀察百度云首席架構(gòu)師林仕鼎將離開(kāi)百度、投身教育創(chuàng)業(yè)，在他的設(shè)想中， 要在云端上搭建出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校架構(gòu)，這套架構(gòu)就像靈魂，輸出到線下高墻紅磚的實(shí)體建筑里，再擺進(jìn)中小學(xué)老師和學(xué)生，就能成為一所理想的學(xué)校。
廖苑伶 觀察因?yàn)榧用耸乱说募m紛，多家沐奇親子游泳俱樂(lè)部的分店被封，加盟商也集體發(fā)聲，欲與沐奇解除加盟關(guān)系。早教市場(chǎng)的加盟已然是一個(gè)很大的問(wèn)題。
張璐晶 觀察從去年5月10號(hào)開(kāi)通第一個(gè)微信公眾平臺(tái)到今天，整整一年，第一個(gè)號(hào)十萬(wàn)粉絲，加上另外兩個(gè)有接近14萬(wàn)用戶。也許十多萬(wàn)用戶對(duì)于一些公司或大眾消費(fèi)類公眾號(hào)來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)于個(gè)人經(jīng)營(yíng)的一個(gè)扎根教培細(xì)分領(lǐng)域的賬號(hào)來(lái)說(shuō)，還是比較滿意的。在一周年之際，將自己總結(jié)的以下幾點(diǎn)做法和心得分享出來(lái)，希望對(duì)那些和我一樣想白手創(chuàng)業(yè)的人有所啟示。
宋復(fù)法 觀察昨天記者從美國(guó)教育考試服務(wù)中心（ETS）獲悉，該中心在全球范圍內(nèi)宣布了一項(xiàng)重要安全措施更新——生物語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，以加強(qiáng)旗下托?？荚嚨目煽啃浴?jù)悉，生物語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)已于2014年2月8日覆蓋全球130多個(gè)舉行托?？荚嚨膰?guó)家和地區(qū)。
觀察從互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)跨界留學(xué)，毛穎隱去了曾經(jīng)的身份，給業(yè)內(nèi)人印象最深的就是年初推出的澳洲零中介業(yè)務(wù)。第三次創(chuàng)業(yè)，已行至第五個(gè)年頭，毛穎準(zhǔn)備如何“改造”留學(xué)市場(chǎng)？一個(gè)曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)人面對(duì)這個(gè)依舊傳統(tǒng)的行業(yè)，又有哪些布局？
邱珣 觀察知情人士透露，北京高中教育政策將發(fā)生微妙變化，教育資源進(jìn)一步向本地生源傾斜，非京籍生源取消異地借讀的政策。
王雨佳 觀察近日，培生和Maximus宣布推出一款專門面向特殊教育群體的服務(wù)管理平臺(tái)——PowerSchool-Tienet特殊教育系統(tǒng)，這是一款完全面向教師和教育者的案例管理和報(bào)告系統(tǒng)，為學(xué)生提供特殊教育解決方案。
據(jù)Pingwest報(bào)道，百度的高級(jí)技術(shù)管理者、基礎(chǔ)體系與大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師林仕鼎將從百度離職創(chuàng)業(yè)，投身在線教育領(lǐng)域。
久拾 觀察盡管兩年前，在線教育已經(jīng)持續(xù)升溫。數(shù)據(jù)卻顯示到2014年，教育技術(shù)的融資仍以早期融資為主，過(guò)去的8個(gè)季度中，超過(guò)3/4的教育技術(shù)投資發(fā)生在種子輪或A輪。
任悠 觀察談在線教育必談“大數(shù)據(jù)”的今天，大數(shù)據(jù)究竟如何應(yīng)用于在線教育？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)又對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)了哪些改變？GMIC大會(huì)上，談到在線教育與傳統(tǒng)教育，教育者們共識(shí)為“大數(shù)據(jù)”是傳統(tǒng)教育與在線教育的分水嶺。
廖苑伶 觀察每個(gè)行業(yè)自媒體人大量出現(xiàn)，總是能掀起一陣?yán)顺?。自媒體這么熱，何不用自媒體的思維，來(lái)打造一個(gè)在線教育平臺(tái)，成為互聯(lián)網(wǎng)的寵兒？?
黃嘉榔 觀察某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱，手中有主城區(qū)幾乎所有學(xué)校的家長(zhǎng)名單，包括家長(zhǎng)的姓名、聯(lián)系方式，學(xué)生每學(xué)期成績(jī)等信息，“我們有的，別人（機(jī)構(gòu)）也會(huì)有，這些信息獲取非常容易，有的吃頓飯就弄來(lái)了”。
教育培訓(xùn)領(lǐng)域跨年度收費(fèi)已非常普遍，這種毫無(wú)約束的轉(zhuǎn)讓，大大增加了學(xué)生和家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，"轉(zhuǎn)讓潮"的出現(xiàn)，說(shuō)明“禁奧令”和“減負(fù)令”及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響正在逐步顯現(xiàn)。
國(guó)內(nèi)的教育培訓(xùn)領(lǐng)域天然分散，老大新東方也只占市場(chǎng)份額的百分之一不到?；ヂ?lián)網(wǎng)、家電、快消等成熟領(lǐng)域都經(jīng)歷了群雄逐鹿，到幾個(gè)品牌一統(tǒng)江湖形成壟斷的過(guò)程，這個(gè)角度來(lái)看，教育培訓(xùn)還處于嬰兒階段。
緣來(lái)緣去 觀察盡管目標(biāo)客戶與細(xì)分市場(chǎng)不同，互動(dòng)和交流已成為在線教育的真意，其背后不乏科學(xué)依據(jù)：人的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生廣泛影響，這對(duì)于在線教育的產(chǎn)品設(shè)計(jì)有重要意義。
3月27日晚，羅永浩在國(guó)家會(huì)議中心“發(fā)布”了錘子ROM，這款產(chǎn)品在科技圈引起了廣泛關(guān)注，或贊譽(yù)，或不屑，或失望。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，以前的同行們，是怎么看錘子手機(jī)的呢？
觀察近期拜訪了一些老師，其中幾位給記者留下了非常深刻的印象：交談中，他們吐露了職業(yè)所帶來(lái)的種種困惑和迷茫，具有一定的代表性。他們內(nèi)心中在掙扎，繼續(xù)還是退出？培訓(xùn)領(lǐng)域，是自己一輩子的歸屬嗎？
張巖 觀察昨天多知網(wǎng)發(fā)布文章《四個(gè)培訓(xùn)教師的現(xiàn)在和未來(lái)》，不少老師表示深有同感，并在微博上進(jìn)行了積極討論：培訓(xùn)教師普遍困惑和迷茫，問(wèn)題到底出在了哪里？老師們又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？